MBA онлайн: перспективы и тенденции дистанционного обучения

MBA онлайн: перспективы и тенденции дистанционного обучения

Существует мнение, что обучение MBA занимает достаточно много времени, в связи с чем основная работа, бизнес и семья отходят на второй план, поэтому многие менеджеры и руководители компаний отказываются от него. Однако современные реалии и подходы к обучению делают возможным получать необходимые знания удаленно, с помощью дистанционных форматов. В связи с этим в последние годы вырос спрос на МВА-онлайн.

В качестве преимуществ очного обучения МВА можно выделить следующие:

  • Энергетика преподавателей, их мимика, жесты, движения по аудитории вовлекают в обучение, мотивируют к внедрению навыков при решении рабочих задач;

  • Интенсивный интерактив на очном обучении – ценный фактор. Участники задают вопросы, преподаватель отвечает. Идет разбор реальных кейсов из бизнеса, и в процессе обучения люди принимают важные решения;

  • Ролевые игры, командные формы взаимодействий, демонстрации на офлайн-обучении способствуют формированию практических навыков, которые можно перенести в работу после обучения;

  • Групповой ресурс в очном МВА обучении – также неоценимый фактор. Слушатели обмениваются опытом решения поставленных в обучении задач. Такой микс практического опыта является важным мотивирующим фактором;

  • Зачастую очное обучение выбирают владельцы компаний и топ-менеджеры, которые заинтересованы, в первую очередь, в полезных связях и бизнес-общении. На очных встречах у учащихся есть возможность обменяться контактами и в дальнейшем, после обучения, поддерживать профессиональные взаимодействия по решению рабочих задач.

В очном обучении, конечно, есть очевидные трудности и издержки:

Стоимость очного обучения значительно выше, в сравнении с онлайн-обучением. Если предлагается цикл модулей МВА, то стоимость офлайн-обучения будет выше, чем тот же курс в онлайн-формате;

  • Присутствуют дополнительные затраты финансовых средств. Посылая своих сотрудников на обучение, региональная компания затрачивает деньги на авиа- или жд-билеты и проживание в гостинице в дни семинара;

  • Необходимо выделять определенное количество времени на обучение с отрывом от работы. Многие участники в процессе обучения стремятся совмещать восприятие учебной информации и выполнения оперативных рабочих задач по телефону или электронной почте. Однако это ведет к снижению результативности как в обучении, так и в работе;

  • Эффективность очного обучения во многом зависит не только от содержания программы, но и компетентности преподавателя, его знаний и опыта. Кроме того, на результативность обучения влияет умение преподавателя наладить контакт с аудиторией, его внимание к потребностям слушателей, насколько он способен оперативно адаптироваться под их запросы, если они выходят за границы анонсированной программы.

Что касается онлайн-обучения по программам МВА, то оно имеет ряд неоспоримых преимуществ. Рассмотрим некоторые из них:

  • Стоимость онлайн-обучения, как известно, ниже стоимости очного обучения;

  • Также компания-заказчик не несет дополнительных затрат на перелеты, переезды своих сотрудников и оплату их проживания в гостинице в дни семинара, что с финансовой точки зрения является выгодным для компании;

  • При дистанционном обучении слушатели во многом не зависят от состава группы, от активности и мотивированности других участников. Преподаватель дает интенсивную информацию в формате лекции и показывает презентацию по теме. Участники слушают, в процессе и при завершении обучения задают вопросы и обсуждают кейсы по теме вебинара.

Онлайн-программы MBA разработаны с учетом вашего графика. Это значит, что вы можете учиться в своем темпе, в удобное для вас время.

Традиционные программы MBA – это два года очного обучения. Однако онлайн-программы MBA можно пройти за более короткий промежуток времени. Некоторые программы предлагают ускоренные варианты обучения, которые позволяют получить степень MBA за 6-12 месяцев.

В качестве минусов онлайн-обучения по программам МВА можно выделить следующие:

  • При проведении занятий преподаватели имеют минимальные ресурсы для того, чтобы поддерживать активное внимание слушателей и их мотивацию к обучению. Технология онлайн-обучения предполагает, что преподаватели каждые 5 минут могут задавать вопросы участникам в чате или аудиально, чтобы поддерживать их активность. Но опыт показывает, что примерно 25-30% участников отвечают на вопросы преподавателя, а большинство слушателей (до 70%) предпочитают молчать;

  • Целью онлайн-обучения является передача системной информации по теме занятия. В формате онлайн-обучения у преподавателя не так много возможностей для организации ролевых игр и командных тренингов для формирования навыков у участников;

  • Групповой ресурс в онлайн-обучении почти отсутствует. Внимание слушателей направлено в первую очередь, на преподавателя, диалоги между собой и возможность делиться своим опытом у них минимальны или полностью отсутствуют.

Учитывая недостатки онлайн-обучения, многие бизнес-школы предлагают клиентам гибридные форматы МВА-обучения, сочетающие как очный, так и дистанционный форматы.

Так, по аналогии с классическим заочным МВА-обучением в вузах, в процессе повышения квалификации сначала проводится пролонгированная тематическая программа в онлайн-формате с отсылкой домашних заданий, а затем предлагается короткий завершающий офлайн-курс с последующей выдачей диплома МВА. В результате, клиенты получают системную информацию в форме вебинаров, а навыки – в заключительном очном обучении.

Таким образом, каждый учебный формат МВА-обучения имеет свои преимущества и недостатки, но главное, что рынок бизнес-образования и повышения квалификации сейчас обширный и разнообразный, и каждый клиент может сделать выбор с учетом своих целей, мотивации, финансовых и временных ресурсов.

Бизнес-тренер Наталья Самоукина
Предлагаю вам посмотреть