Чтобы поддержать высокую эффективность обучения, желательно, чтобы в группе было до 23-25 участников.

С целью повышения эффективности корпоративного обучения желательно, чтобы были организованы такие этапы обучения: пред-тренинговая диагностика (интервью или анкетирование участников), адаптация программы тренинга с учетом специфики бизнеса компании заказчика, потребностей и интересов участников, принятие решения по длительности и датам обучения, оформление отчета после обучения, оценка компетенций участников, пост-тренинговая поддержка после завершения обучения для внедрения навыков в рабочие процессы.

Да, для корпоративного тренинга вполне достаточной будет группа 7-10 участников, чтобы тренинг прошел активно, с командными и ролевыми играми.

Если заказчик планирует проведение адаптации топ-менеджера, данный этап фиксируется в договоре и проводится бизнес-консультантом.

Корпоративный Assessment Center проводится по следующим этапам: моделирование компетенций в компании, разработка валидных игр и упражнений для проведения оценочных сессий, подготовка наблюдателей, подготовка документов для Assessment Center (матрицы, протоколов, инструкций и правил), проведение оценочных сессий, организация интегральной сессии модераторов и наблюдателей по оформлению заключения и отчета по результатам оценки, проведение обратной связи с руководством компании и участниками Assessment Center.

Каждый формат обучения имеет свои преимущества и недостатки. В открытом обучении присутствуют участники из разных компаний, бизнесов и регионов. Они обмениваются опытом решения вопросов, связанных с управлением персоналом. Поэтому групповой ресурс способствует повышению продуктивности обучения. При этом, в открытом обучении нет настройки программы на специфику бизнесов, в которых работают участники. В корпоративном обучении участниками являются руководители и сотрудники конкретной компании, поэтому программа обучения всегда адаптируется под специфику бизнеса именно этой компании. В корпоративном обучении также обсуждаются условия внедрения навыков, которые формируются в процессе активного обучения.